Hos SOSU-Syd i Aabenraa har oplæringsforløb i udlandet længe været en del af skolens tilbud til elever på de forskellige uddannelser. 

- Udlandsoplæring har været attraktivt på SOSU-uddannelsen, men vores PA-elever har været mere tilbageholdende, fortæller Dorthe Uhd Nissen, underviser på SOSU-Syd. 

Bangladesh giver nye perspektiver på pædagogik 

Netop heri lå en mulighed for Banglabørn. Organisationen har gennem de sidste 20 år støttet og udviklet en række skoler i det nordvestlige Bangladesh, hvor organisationen har gode erfaringer med danske besøgende i oplæringsforløb. 

- PA-eleverne får deres pædagogik i spil i en helt anden kontekst. Det kan give dem nye perspektiver, og vores skoler kan også lære af dem, forklarer Christian Alnor, bestyrelsesformand for Banglabørn. 

Gennem samarbejdet er der nu etableret en ny mulighed for PA-eleverne for at komme på et 4-ugers oplæringsforløb i Bangladesh. Planen er, at de første elever kan rejse i efteråret 2026. Inden da handler det om at få flere elever til at vælge muligheden.

Undervisningsmateriale skal gøre eleverne klar 

- Vi udvikler undervisningsmateriale, som både kan bruges før de konkrete forløb og i vores generelle oplysningsarbejde om Bangladesh, fortæller Dorthe Uhd Nissen. 

- Det er elever i deres sidste del af erhvervsuddannelsen til pædagogisk assistent, som skal være med til at udvikle materialet i samarbejde med skolerne i Bangladesh. Det giver eleverne ejerskab i projektet og et internationalt perspektiv, der er relevant for deres eget liv og fremtidige arbejde og som kan styrke deres nysgerrighed på mulighederne i Bangladesh, siger hun. 

Oplysningsmaterialet skal danne grundlag for at engagere flere elever i pædagogisk arbejde på tværs af kulturer og lande, ikke kun på SOSU-Syd, men også på andre skoler på sigt. 

- Vi håber på at være med til at skabe noget materiale, som giver eleverne en fornemmelse af at være klædt på til oplevelsen, og som belyser, hvilke fordele, og måske også udfordringer, der kan være ved at tage en del af sin uddannelse i udlandet. Det kunne andre SOSU-skoler også få gavn af. Så det er noget materiale, som lever længere end blot projektets levetid, siger Christian Alnor. 

Besøg fra Bangladesh gav mod på mere     

Selvom projektet er i sin spæde start og ingen elever endnu er taget til Bangladesh, har SOSU-Syd og Banglabørn allerede fået respons fra eleverne på det nye samarbejde. Blandt andet efter besøg fra Banglabørns samarbejdspartnere i Bangladesh. 

- Besøgene gjorde stort indtryk på vores elever. Det har rykket noget i elevernes lyst og mod til at være nysgerrige på udlandsoplæring, fortæller Dorthe Uhd Nissen. 

Samarbejdet giver også SOSU-Syd bedre mulighed for at sætte sig ind i forholdene og rammerne for et ophold. 

- Det giver tryghed, når vi skal sende eleverne afsted. Vi får nogle erfaringer sammen, mens vi udvikler projektet, som jeg tror, vi kan bruge i andre sammenhænge, siger Dorthe Uhd Nissen. 

- besøgene gjorde stort indtryk på vores elever. Det har rykket noget i elevernes lyst og mod til at være nysgerrige på udlandsoplæring.

Også hos Banglabørn ser man et potentiale i samarbejdet med SOSU-Syd, fordi det giver adgang til en ny målgruppe, organisationen ellers ikke når. 

- Vi ville ikke have mødt SOSU-målgruppen gennem vores normale kanaler. Nu bygger vi en ny bro, som forhåbentlig kan være med til at engagere endnu flere i vores arbejde i Bangladesh, konkluderer Christian Alnor.