Resume
I Kibera, et af Afrikas største slumområder, kæmper skoler med manglende adgang til energi, madlavning og trygge sanitetsforhold – især for piger. Projektet skal udvikle en model, hvor forældre, børn og lærere selv tager aktivt ansvar for forbedringer, med støtte fra civilsamfundet. Gennem energiproduktion og teknisk opkvalificering integreret i skolens undervisning, styrkes både selvstændigheden og sundheden. Gennem et digitalt læringsspor og elevinddragelse bliver børn aktive formidlere af løsninger, som formidles på seks skoler i Kibera og bruges som dialogværktøj i forældremøder & lokale public health clubs. Projektet tager udgangspunkt i dokumenterede behov og lokalt ejerskab.